心肺復(fù)蘇模型胸外按壓功能提示：首先找準(zhǔn)胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區(qū)，雙手交叉疊在一起，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū)，進(jìn)行胸外按壓。若按壓位置正確，按壓強(qiáng)度正確（正確的按壓深度為5-6厘米），人體按壓條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，正確按壓液晶計(jì)數(shù)1次，若按壓位置錯(cuò)誤，將有語(yǔ)音提示：“按壓位置錯(cuò)誤”。若按壓位置正確而按壓強(qiáng)度錯(cuò)誤，人體按壓條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過(guò)大）顯示，將有語(yǔ)音提示“按壓不足”或“按壓過(guò)大”等，按壓錯(cuò)誤液晶計(jì)數(shù)1次，需糾正錯(cuò)誤，再操作。人體急救模型一般模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道放開(kāi)、人工呼吸、胸外按壓等主要功能。廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)模型

醫(yī)用教學(xué)模型使用的好處：怎樣才能解決在醫(yī)學(xué)教學(xué)中，或者是臨床教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際病例有限的問(wèn)題呢?，F(xiàn)在來(lái)說(shuō)，好的辦法就是使用教學(xué)模型。隨著科技的不斷的進(jìn)步，工作人員制作的醫(yī)用教學(xué)模型仿真度越來(lái)越高。有很多的病例的，我們就可以通過(guò)使用醫(yī)用的教學(xué)模型來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。而是用這樣的醫(yī)用教學(xué)模型的大的好處可以更多的接觸各種病例。在實(shí)際的操作過(guò)程中，允許學(xué)生出現(xiàn)失誤，要知道失敗是成功之母，在這樣的失誤的過(guò)程中，學(xué)員們可以更好的掌握治病的技巧和方法。北京急救護(hù)理模擬人多少錢(qián)醫(yī)學(xué)模型設(shè)計(jì)的外觀和觸感與真人相仿給學(xué)生帶來(lái)真實(shí)的臨床感受。

護(hù)理模型顧名思義就是用于平時(shí)護(hù)理操作或者參加護(hù)理學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的一種醫(yī)學(xué)模型。人類(lèi)在護(hù)理學(xué)術(shù)上的發(fā)展促使護(hù)理模型的問(wèn)世，護(hù)理模型在醫(yī)學(xué)上的地位也漸漸進(jìn)入人們的視眼。人類(lèi)生活方式的反復(fù)無(wú)常導(dǎo)致醫(yī)學(xué)上一些護(hù)理和急救措施難以應(yīng)對(duì)，以至于醫(yī)學(xué)從業(yè)人員必須具備必要的護(hù)理和急救技能和意識(shí)。護(hù)理模型、急救模型、嬰兒模型、心肺復(fù)蘇模擬人以及各類(lèi)醫(yī)學(xué)模型的誕生正好補(bǔ)缺了人類(lèi)對(duì)護(hù)理操作訓(xùn)練、急救操作訓(xùn)練的渴望，從而，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯湍苁熘途毩?xí)必要的護(hù)理和急救操作和技能。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：電子標(biāo)準(zhǔn)化病人具有高度靈活的關(guān)節(jié)，頭部（前傾、后仰、開(kāi)舉下頜）；頸部（旋前、旋后、前屈、后伸）；軀干（旋前、旋后、前屈、后伸）；四肢（旋前、旋后、展收、屈伸、旋內(nèi)、旋外；髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收、外展；腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的屈伸、展收），可實(shí)現(xiàn)各種的擺放，可完成的操作技能多達(dá)160余項(xiàng)。靜脈通道（選配組件）：完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統(tǒng)，可進(jìn)行靜脈輸液、和注射給藥。配血液循環(huán)加壓裝置，可模擬靜脈血管充盈，靜脈穿刺有明顯回歸，靜脈血循環(huán)流動(dòng)，可逼真的完成靜脈輸液，血液滴數(shù)可控制，可使用輪流泵或注射泵。配有上臂肌肉注射模塊，可進(jìn)行上臂肌肉注射。人體骨骼模型是仿真人大小的關(guān)節(jié)相連的、用金屬線(xiàn)串制pvc材質(zhì)的模型，是基礎(chǔ)解剖教學(xué)的理想模型。

教學(xué)模型臨床常用診斷技術(shù)教學(xué)，過(guò)去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會(huì)，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會(huì)或不配合等多方面問(wèn)題，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí)，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查。益聯(lián)生產(chǎn)的臨床技能訓(xùn)練模型中的穿刺操作模型、眼睛檢查模型、導(dǎo)尿模型、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果。對(duì)于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯(cuò)誤，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會(huì)應(yīng)操作錯(cuò)誤而得到傷害。允許每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次操作，能通過(guò)多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度，具有很強(qiáng)的重復(fù)性。安全的含義是電除顫所選擇的能量與電流峰值是較低的。北京急救護(hù)理模擬人多少錢(qián)

診斷技能模型主要靜脈分布為：上腔靜脈、頸內(nèi)靜脈、鎖骨下靜脈、頭靜脈、貴要靜脈、肘正中靜脈等。廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)模型

氣管插管模型操作技巧：心肺復(fù)蘇模型，氣管插管模型，技能訓(xùn)練處理特殊情況下插管喉極限的插管配合：一般情況下，選擇偏小型號(hào)管，插管前給予20-30mg應(yīng)用?？诒腔顒?dòng)性出血時(shí)的插管，先用吸引器吸除血性液，清理呼吸道，保持頭低腳高位，頭部低10～20度?；颊邿┰昃芙^插管時(shí)，插管前給予咪達(dá)唑侖3～5mg應(yīng)用。氣管有異物的插管，位于聲門(mén)的異物，可將其推入氣管，氣管內(nèi)的異物，可將其推向遠(yuǎn)方。對(duì)象如張口困難，處理張口困難時(shí)的插管可采用鼻腔插管或采取開(kāi)口器開(kāi)口插管。廣州人體內(nèi)分泌系統(tǒng)模型